2020年中考文言文專項閱讀:《傷仲永》
更新時間:2020-08-03 03:03

2020年中考文言文專項閱讀:《傷仲永》

作者:成都職業學校網2020-08-03 03:03分類: 中考

摘要:2020年中考文言文專項閱讀:《傷仲永》為你介紹:文言文閱讀:傷仲永 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其紋理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣! 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,...


2020年中考文言文專項閱讀:《傷仲永》

文言文閱讀:傷仲永

2020年中考文言文專項閱讀:《傷仲永》

  金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其紋理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。

  余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

  1、解釋下列句子中的詞語

  (1)父異焉,借旁近與之(異:)

  (2)即書詩四句,并自為其名(書:為:)

  (3)邑人奇之,稍稍賓客其父(賓客:)

  (4)父利其然也(利:)

  2、翻譯下列句子

  (1)自是指物作詩立就,其紋理皆有可觀者。

  (2)泯然眾人矣

  3、劃分下列句子的朗讀節奏

  (1)借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。

  (2)其詩以養父母、收族為意。

  (3)父利其然也。

  (4)余聞之也久。

  4、聯系上下文回答

  (1)方仲永的變化經歷了哪幾個階段?

  (2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?

  5、從方仲永的遭遇來看,你得到什么啟示?

  參考答案:

  1、①感到······驚奇、以······為奇②題③以賓客之禮相待④相當

  2、①從此,指定物品讓他作詩,(他能)立即寫好,詩的文采和道理都有值得看的地方。②完全如同常人了

  3、①借旁近/與之,即/書詩四句,并/自為其名。②其詩/以養父母、收族為意③父/利其然也,日扳仲永/環謁與邑人,不使學④余聞之也/久

  4、①三個階段。第一階段:“仲永生五年······其文理皆有可觀者”第二階段:“······十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞”第三階段:“又七年······泯然眾人矣”

  5、人的才能有賴于后天的教育和培養,即使是天賦很高的人,如果不加以教育和培養,也會變成平庸無能的人。

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