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2020年深圳中考語文閱讀題及答案:《紅氣球》

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摘要: 2020年深圳中考語文閱讀題及答案:《紅氣球》為你介紹《紅氣球》閱讀答案: 1.本文是“子涵講童書”中的一篇,請用簡潔的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概。(4分) 答案:小松鼠阿布的紅氣球不見了,阿布四處尋找,先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最后,雖然紅氣球永遠地不見了,不過,小松鼠阿布已經擁有了10個好朋友。 2.怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義?(2分) 答案:“紅氣球”是借代,指我們一生中所喜愛的某種東西。 3.文中引用下面的事例有什幺用意?(4分) ...
2020年深圳中考語文閱讀題及答案:《紅氣球》

《紅氣球》閱讀答案:

  1.本文是“子涵講童書”中的一篇,請用簡潔的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概。(4分)

  答案:小松鼠阿布的紅氣球不見了,阿布四處尋找,先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最后,雖然紅氣球永遠地不見了,不過,小松鼠阿布已經擁有了10個好朋友。

  2.怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義?(2分)

  答案:“紅氣球”是借代,指我們一生中所喜愛的某種東西。

  3.文中引用下面的事例有什幺用意?(4分)

  安徒生的嗓子壞了,沒有當成歌唱家,可是當了世界著名的童話作家,立在浪漫的最頂端!

  答案:文中引用安徒生的事例,意在告訴讀者一個道理:當“紅氣球”飛離我們而去時,并不意味著我們這一生的毀滅,我們可以重新找到自己的“紅氣球”。使本文中心更明確。

  4.文章最后提出了如何看待生命和死亡這一沉重話題。這和“紅氣球”有關嗎?作者在這里表達了怎樣的生死觀?(4分)

  答案:有,因為生命也是我們喜愛的,而且有朝一日,它終將離我們而去。作者在這里表達了一種極為樂觀的生死觀:平靜地走向最后的“隧道”。

  5.優秀的故事,總能帶給人溫暖和力量!讀完梅子涵為我們介紹的故事,你有怎樣的收獲?(4分)

  答案:示例:我們的人生中,會面臨各種各樣的“失去”。有些失去,對于當時的我們來說是無比傷心的,甚至痛不欲生的,但我們都必須學會承受,學會面對。正是在各種各樣的失去中,我們慢慢長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠,雖然失去了心愛的紅氣球,但得到了更多的朋友,收獲到更多的快樂和勇氣?! 「剑杭t氣球原文:

  這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學一樣,首先是天真的,形象生動可愛,而且又是從一個小松鼠開始。小松鼠叫阿布。

  阿布是黑的,但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的,它被阿布牽在手里,也擁在懷中。

  阿布走到哪里,都帶著它。我們想想那風趣的情景!因為這是一本圖畫書,所以你也可以要想,一眼便看見。

  可是,有一天晚上,紅氣球不見了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。

  沒有了紅氣球,阿布很難過,眼淚也流出來。

  他聽見有人對他說話:“阿布,你不要哭,我們一起去找你的紅氣球。失掉一個,我們就找10個回來!”

  阿布看著聲音傳來的方向,看到那里有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面,可那不是紅氣球,而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。

  貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球,遠處閃出一團紅紅的東西--紅氣球在那兒!

  可是,那也不是紅氣球,而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子,正在談著愛情和明天往哪兒飛去。

  鴿子圍過來安慰阿布:“阿布啊,你不要哭,我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個,我們就找10個回來!”

  接著他們看見了什么?看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。

  3只蝸牛說:“你失掉了一只紅氣球,我們就找10個回來!”

  后來他們看見了滿樹的紅蘋果,紅蘋果里有4每小青蟲,小青蟲說:“你失掉一只紅氣球,我們就找10個回來!”

  他們又要出發。不過等一下,我們來數一數:

  1只貓頭鷹+2只鴿子+3只蝸牛+4只蟲子二10個朋友。失掉一個,找回I0個,真是一個完美的答案,完美的結果。

  我提前說過了,這個故事很人生。

  我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多:一個孩子喜愛的玩具是他的紅氣球。一個成年人的稱心職業是他的紅氣球;美好的愛情是紅氣球,你的財產、財富是紅氣球,官員的位子是紅氣球,閃現出來的橫溢才華也是紅氣球;小學的時候數學是你的紅氣球,中學的時候物理是他的紅氣球,安徒生幼年的時候,妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時候,它們會飛離我們,無影無蹤。我們注定不可能不難受,跌跌撞撞,心悲神傷,茫然無望??墒俏覀冋娴男枰趩屎芫?,抑郁艱久,跌趺撞撞、手足無措很久嗎?

  站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚,我們也可以看得清楚,我們要引導年幼的孩子們看得清楚,這只紅氣球不見了,我們是可以去尋找別的紅氣球的,像貓頭鷹說的:“失掉一個,我們就找10個回來!”像鴿子、蝸牛、小青蟲說的:“失掉一個,我們就去找10個回來!”安徒生的嗓子壞了,沒有當成歌唱家,可是當了世界著名的童話作家,立在浪漫的最頂端!甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球,我們拽著自己在空中漂游,即使哪一天它要飛離了,我們也可以從容而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。

  也許,生命的紅氣球會真的抵天堂門口,會飄進天堂里去,會很好,就像莫泊?!度松防镎f的,不會那么不好。

  (摘目《文匯讀書周報》2011年10月28日,略有改動)

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